УКРАЇНА

КАХОВСЬКА МІСЬКА РАДА

ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ

КАХОВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №6

Н А К А З

Від 26.06.2020 № 74-г

Про результати тематичної

перевірки стану навчально-виховної

роботи школи за 2019 – 2020 навчальний рік

У 2019-2020 навчальному році педагогічний колектив школи працював відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», указів Президента України, рішень Уряду України, органів управління всіх рівнів з питань освіти і виховання; правил і норм охорони праці, техніки безпеки, а також Статуту і локальних правових актів школи. Робота шкільного колективу спрямована на єдину методичну проблему «Проєктування моделі нового освітнього середовища закладу загальної середньої освіти», визначивши за мету створення відповідних умов для успішної соціалізації учнів, для досягнення якої педагогічний колектив працював над вирішенням наступних завдань:

- створення освітнього середовища закладу, що є безпечним, комфортним, мотивує до навчання і педагогічної діяльності;

- освітнє середовище вільне від будь-яких форм насильства та дискримінації;

- створення інклюзивного середовища, що спрямоване на розвиток кожної дитини.

Протягом 2019 – 2020 навчального року проведено:

- теоретичний семінар «Запровадження Нового освітнього простору Нової української школи»;

- проблемний семінар «Академічна доброчесність. Імідж сучасного вчителя. Етика спілкування у педагогічній діяльності»;

- ярмарок педагогічних ідей «Сучасний урок – спільна творчість учителя й учнів»;

- практичний семінар «Лихослів’я у шкільному середовищі: профілактика і корекція»;

- практичний семінар «Технологія розвитку емоційного інтелекту».

Проведені засідання в кожному з трьох шкільних методичних об'єднань з питань удосконалення професійної компетентності з метою удосконалення освітнього процесу, застосування інноваційних технологій. Аналіз проведеної роботи засвідчив, що під час підготовки до уроку вчителі ретельно продумують та фіксують в конспекті індивідуальну роботу з учнями, яка ґрунтується на повазі до особистості, вірі в її можливості. Звичайно, вчитель має бути справедливим і пам'ятати, що одним із резервів підвищення якості навчання є щоденна увага до кожного учня, своєчасна ліквідація прогалин у знаннях й організація оперативної допомоги кожному учневі, що відстає у навчанні.

Якісно відпрацювала «Школа молодого учителя» (керівник Турова Н.В.)

Змістовно сплановано та проведено засідання педагогічної ради з проблемної теми школи: «Нові підходи до організації освітнього процесу, підвищення якості освіти. Педагогіка партнерства як основа формування інноваційного освітнього простору в школі» (листопад 2019р.).

Розв'язання проблем та завдань школи, затверджених педагогічним колективом, дозволило учителям досягти певних результатів. На початок навчального року поновлений банк даних обдарованих учнів: за підсумками 2018 – 2019 навчального року 55 учнів (15%) мають високий результат участі у конкурсах, олімпіадах, змаганнях різного рівня. У 2019 – 2020 навчальному році у ІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад з основ наук переможцями й призерами стали 15 учнів:

Всього учасників міського етапу Всеукраїнських олімпіад

Місця

ІІ

ІІІ

Всього

29 учнів

№

Прізвище, ім’я учня

Предмет

Клас

Місце

Прізвище вчителя

Горобець Інна

Українська мова та література

Куліш В.О.

Новік Дар'я

Українська мова та література

Антосюк Л.М.

Ігнатьєва Анна

Українська мова та література

ІІ

Антосюк Л.М.

Лопатко Іван

Українська мова та література

ІІ

Куліш В.О.

Романів Анастасія

Історія

ІІІ

Муравська О.М.

Терещенко Єгор

Хімія

7-А

ІІ

Пінчук Г.В.

Чамайдар Діана

Хімія

7-А

ІІІ

Пінчук Г.В.

Лохвинська Емілія

Біологія

ІІІ

Пінчук Г.В.

Терещенко Ілля

Біологія

ІІІ

Пінчук Г.В.

Лохвинська Емілія

Географія

ІІІ

Лохвинська О.П.

Терещенко Ілля

Географія

ІІІ

Лохвинська О.П.

Крючкова Юлія

Основи правознавства

ІІ

Муравська О.М.

Ігнатьєва Анна

Основи правознавства

ІІІ

Муравська О.М.

Зайцев Артем

Трудове навчання

Мізь О.К.

Терещенко Ілля

Трудове навчання

Мізь О.К.

У ІІ етапі ХХ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика 7 учнів (100%) посіли призові місця: І місце – Лопатко Іван, Новік Дар'я, Крючкова Юлія, ІІ місце - Терещенко Єгор, Горобець Інна, ІІІ місце – Овчаренко Андрій, Чижевський Іван (учителі Куліш В.О Антосюк Л.М., Турова Н.В.). У ІІІ етапі ХХ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика Лопатко Іван, учень 10 класу, посів ІІІ місце (учитель Куліш В.О.).

Переможцем ІІІ етапу (обласного) Х Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка стали Лопатко Іван, учень 10-го класу (учитель Куліш В.О.).

Якісно по-новому працювало шкільне наукове товариство «Пошук», в рамках роботи якого у грудні 2019 року відбувся захист творчих робіт, рефератів учнів 7 – 11-го класів, де 12 учнів представили роботи як з гуманітарних, так технічних дисциплін (Перетягіна Дар’я, Терешенко Ілля, Новік Дар’я, Паламарчук Лідія, Чамайдар Діана, Терещенко Єгор, Горобець Інна, Макогонюк Альона, Єфіменко Володимир, Лопатко Іван, Шокарєва Аміна, Баклан Андрій). Результат шкільних секцій МАН підтверджено на міському етапі захисту науково-дослідницьких робіт:

< >І місце Паламарчук Лідія, учениця 10 класу, у секції «Зарубіжна література» (керівник Леоненко Н.М.); ІІ місце Терещенко Ілля, учень 9 класу, у секції «Соціологія» (керівник Муравська О.М.); ІІ місце Макогонюк Альона, учениця 9 класу, у секції «Біологія» (керівник Лохвинська О.П.). Колектив закладу цілеспрямовано проводив роботу щодо охорони прав дитини. Педагогічні працівники приділяли увагу рівному доступу кожного учня до якісної освіти, організації гарячого харчування, забезпеченню під час освітнього процесу здоров'язбережувальних технологій та техніки безпеки життєдіяльності, розвитку творчих здібностей учнів.

На кінець 2019 – 2020 навчального року в школі навчається 350 учнів, що на 32 учні більше у порівнянні з 2018-2019 навчальним роком: І ступень – 139 учнів; ІІ ступень – 178 учнів; ІІІ ступень – 33 учні.

Високий рівень навченості виявляють 22 учнів (8%), що на 3 % більше у порівнянні з І семестром 2019-2020 навчальним роком.

За результатами річного оцінювання 5 учнів (2%) в 4-9 класах мають з 1-4-х предметів оцінки достатнього рівня, а з інших виявляють високий рівень навченості:

Клас

Учень/учениця

Предмет

Учитель

Гавратюк Анастасія

Математика, природознавство

Дивульська А.Г.

Булаченко Марія

Математика, англійська мова

Дивульська А.Г.,

Самсонова О.М.

Паламарчук Веніамін

Географія, образотворче мистецтво, інформатика

Лохвинська О.П.

Мундрієвська С.В.

Хлєбнікова Ю.Ю.

Павленко Олег

Українська мова,

Математика,

Біологія,

Образотворче мистецтво

Куліш В.О.,

Тесленко І.О.,

Лохвинська О.П.,

Мундрієвська С.В.

Макогонюк Альона

Англійська мова, фізкультура

Самсонова О.М.,

Клименко С.Л.

На достатньому рівні навчаються 52 учнів (20%), якість знань складає 27 % (показник якості знань знизився у порівнянні з 2018 – 2019 навчальним роком на 13%), при успішності 78 % (даний показник знизився у порівнянні з 2018 – 2019 навчальним роком на 12 %), що свідчить про недостатній контроль адміністрації, соціально – психологічної служби щодо діяльності педагогічного колективу з теми: «Психолого-педагогічна корекція відставання та неуспішності учнів».

За результатами річного оцінювання 23 учні (9%) в 4-9 класах мають з 1-4-х предметів оцінки достатнього рівня, а з інших виявляють середній рівень навченості:

Клас

Учень/учениця

Предмет

Учитель

Тютюрятник Олександра

Англійська мова

Самсонова О.М.

Кузнецова Аліна

Англійська мова

Самсонова О.М.

Кардач Христина

Англійська мова

Самсонова О.М.

Бойко Ярослав

Англійська мова

Самсонова О.М.

Шкода Злата

Англійська мова

Самсонова О.М.

5-А

Крамчанінова Надія

Англійська мова

Самсонова О.М.

5-А

Кречик Максим

Українська мова,

Математика

Куліш В.О.,

Математика

5-А

Шевчук Олександр

Українська мова

Куліш В.О.

5-А

Щербаков Іван

Українська мова

Куліш В.О.

5-Б

Фека Діана

Українська мова

Куліш В.О.

Царенко Анастасія

Трудове навчання

Мундрієвська С.В.

Івашіна Діана

Англійська мова,

Історія,

географія

Самсонова О.М.

Муравська О.М.

Лохвинська О.П.

7-А

Барабаш Анна

Трудове навчання

Мізь О.К.

7-А

Захарченко Дмитро

Зарубіжна література,

біологія

Леоненко Н.М.

Лохвинська О.П.

7-А

Ключова Анна

Історія України

Муравська О.М.

7-А

Яценко Богдан

Історія України

Муравська О.М.

7-Б

Акімов Андрій

Географія, біологія

Лохвинська О.П.

7-Б

Пірожок Дар`я

Алгебра, геометрія

Фізика

Географія

ТесленкоІ.О.

Марченко В.В.

Лохвинська О.П.

Мартинюк Дар`я

Українська мова

Куліш В.О.

Єфіменко Катерина

Англійська мова,

геометрія

Лещенко Діана

Москаленко Марія

Середній рівень навченості виявляють 51 % учнів 3 – 11 класів.

Проте в 4 – 11 - му класах 57 учень (22%) мають початковий рівень навченості, з них 21 учнів (8%) 3 –11 класів виявляють початковий рівень навченості лише з 1 – 2 –х предметів (78% учнів від загальної кількості учнів, які виявляють низький рівень навченості):

Клас

Учень/учениця

Предмет

Учитель

Осман Руслан

Англійська мова

Самсонова О.М.

Марцинкевич Артем

Англійська мова

Самсонова О.М.

5-А

Шокарева Аміна

Англійська мова

Самсонова О.М.

5-А

Шокарева Хрусталіна

Англійська мова

Українська мова

Самсонова О.М.

5-А

Шокарева Латвіна

Англійська мова

Українська мова

Основи здоров`я

Самсонова О.М.

Куліш В.О.

Слуцька Н.О.

5-Б

Головачова Анна

Українська мова,

Куліш В.О.,

5-Б

Жиленко Олександр

Українська мова,

Куліш В.О.,

5-Б

Завиденко Нікіта

Українська мова,

Куліш В.О.,

5-Б

Малишенко Люба

Українська мова,

Куліш В.О.,

5-Б

Рещиковець Богдан

Природознавство

Образотворче мистецтво

Лохвинська О.П.

Мундрієвська С.В.

5-А

Шевчук Олександр

Українська мова

Куліш В.О.

5-А

Щербаков Іван

Українська мова

Куліш В.О.

5-Б

Фека Діана

Українська мова

Куліш В.О.

Ордо Тетяна

Трудове навчання

Мундрієвська С.В.

Жук Карина

Зарубіжна література

Історія

Географія

Образотворче мистецтво

Трудове навчання

Леоненко Н.М.

Муравська О.М.

Лохвинська О.П.

Мундрієвська С.В.

Кузнецов Антон

Образотворче мистецтво

Мундрієвська С.В.

7-А

Захарченко Дмитро

Біологія

Образотворче мистецтво

Лохвинська О.П.

Мундрієвська С.В.

7-А

Шокарев Данило

Історія України

Муравська О.М.

7-Б

Головачов Єгор

Історія України, всесвітня історія

Муравська О.М.

7-Б

Кортель Олексій

Історія України

Муравська О.М.

7-Б

Толстова Марія

Фізика

Біологія

Географія

Марченко В.В.

Лохвинська О.П.

Нікольнікова Ельвіра

Українська мова

Куліш В.О.

Пелих Олександра

Українська мова

Куліш В.О.

Бондаренко Анастасія

Геометрія

Захист Вітчизни

Тесленко І.О.

Слуцька Н.О.

Серед завдань навчального року колективу не вдалося повністю розв'язати питання навчальної частини: рівень результативності роботи вчителя не в повній мірі відповідає динаміці позитивних змін у показниках рівня навчальних досягнень учнів; виховної частини:проведена правова профілактична робота серед учнів школи, спрямована на формування у дітей правової обізнаності, розуміння соціально значимих цінностей, правових норм, моральності, недопущення скоєння злочинів виявилась ефективною, методичної частини: високий показник якісного складу педагогічного колективу (45% вчителів першої й вищої категорії) не забезпечує належної результативності у школі. Підсумки олімпіад свідчить про недостатню роботу з виявлення обдарованих учнів та їх підготовки до участі в конкурсах, змаганнях різного рівня. Неякісно відпрацювали щодо підготовці учнів до предметних олімпіад, конкурсів Марченко В.В., Самсонова О.М, Тесленко І.О., Мундрієвська С.В., Хлєбнікова Ю.Ю., Осійк Т.А., що свідчить про відсутність результатів роботи з розвитку здібностей та інтересів, індивідуальної роботи з учнями з основ наук.

Виходячи з вищесказаного

НАКАЗУЮ:

1. Зняти з контролю наказ від 16.03.2020р. №49-г «Про результати тематичної перевірки стану навчально-виховної роботи школи за І семестр 2019 – 2020 навчальний рік».

2. Керівникам шкільних методичних об'єднань Антосюк Л.М., Тесленко І.О., Дорофєєвій Т.Г.:

2.1. Здійснити моніторинг діяльності за результатами 2019-2020 навчального року, врахувати результати при плануванні на 2020 – 2021 навчальний рік.

Червень 2020 р.

2.2. У роботі керуватися методичними матеріалами однієї з основних концептуальних засад реформування освіти в межах Нової української школи – Проєктування моделі Нового освітнього простору (НОП).

Постійно.

3. Учителям – предметникам:

3.1.Організувати коригуюче навчання, приділивши більше уваги повторенню вивченого матеріалу, зокрема, під час дистанційного навчання.

Вересень 2020 р.

3.2. Застосовувати компетентнісний підхід на уроках та позаурочний час.

Постійно.

3.3. Підготувати календарне планування з основ наук на І семестр 2020 – 2021 навчального року.

До 02.09. 2020 р.

4.Класним керівникам та вчителям – предметникам:

4.1.Приділяти більшу увагу учням, що мають бали початкового рівня, обдарованим дітям та тим, які мають по 1-2 балах нижчого рівня.

Протягом 2020-2021н.р.

4.2. Провести роботу серед дітей та батьків щодо підвищення якості навчальних досягнень

учнів.

Протягом 2020/2021 н.р.

4.3.Посилити контроль за відвідуванням учнів школи, вести щоденний облік відвідування, своєчасно повідомляти батькам дітей, що допускають запізнення та пропуски уроків.

5. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Леоненко Н.М.

5.1. Організувати роботу школи молодого вчителя

Серпень 2020 р.

5.2. Провести науково – практичний семінар «STEM-освіта: ресурси та перспективи розвитку у 2020-2021 навчальному році»

Жовтень 2020 р.

6. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з НВР Леоненко Н.М.

Директор школи: Г.В. Пінчук

З наказом ознайомлені: